lunes, 1 de diciembre de 2014

semana 16 martes


·       Semana16
·       martes
·       SESIÓN
·       46
·       Segunda Unidad. Oxígeno, componente activo del aire.
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·       contenido temático
·       ¿Cómo podemos predecir el enlace que hay entre dos átomos? pág. 23
·       Puentes de Hidrogeno

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·       Aprendizajes esperados del grupo
·       Conceptuales: 
·       Magnitudes y variables físicas.
·       Procedimentales
·       Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de modelos con  magnitudes y unidades    
·       Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
·       Presentación en equipo
·       Actitudinales
·       Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
·       Materiales generales
·       De Laboratorio:
·       Flexo metro, Balanza.
·       Didáctico:
·       Presentación, escrita  electrónicamente.
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·       Desarrollo del
·       Proceso
·       FASE DE APERTURA
·       El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente:
·        ¿Cuáles son los enlaces por Puente de Hidrogeno y ejemplos?
·       Equipo
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·       El enlace por puente de hidrogeno
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·       Ejemplos.
·       1
·       Hidrogeno y nitrogeno
·       NH3 (Amoniaco)
·       2
·       Entre un atomo de hidrogeno y un atomo de nitrogeno
·       acido sulfhídrico (H2S)
·       3
·       Hidrogeno y cloro
·       Acido clorhídrico (HCl)
·       4
·       Hidrogeno y oxigeno
·       acido bromhídrico (HBr)
·       agua (H2O)
·       5
·       Hidrogeno, nitrógeno, oxigeno o fluor
·       -agua (H2O)
-amoniaco (NH3) 
·       6
·       Entre un átomo de hidrogeno y un átomo de oxigeno,fluor o nitrógeno.
·       H2O =Agua.
·       Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta.
·       FASE DE DESARROLLO
 
·       Nombre
·       Formula
·       Esquema del puente de hidrogeno
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·       Modelo Físico
·       Foto del compuesto
·       Agua
·       H2O
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·       Ácido Clorhídrico
·       HCl
·      
·      
·       Ácido sulfhídrico
·       H2S
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·       Ácido Fluorhídrico
·       HF
·                           
·       Ácido Bromhídrico
·       HBr
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·       Amoniaco
·       NH3
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·       Después discuten y sintetizan el contenido.  Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.                                  
·       Para convertir las unidades se les proporciona el nombre del convertidor de unidades mm para que lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito.
·       FASE DE CIERRE
·           Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió.
·       Actividad Extra clase:
·       Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma.
·       Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
·       Evaluación
·       Informe de la actividad enviada a la plataforma MOODLE.   
·       Producto: Presentación del producto, con las magnitudes y unidades correspondientes. Resumen de la indagación bibliográfica.
·        Actividad de Laboratorio. Tabulación y graficas de  longitud, masa y edad del grupo. Indagación del programa gratuito mm convertidor de unidades.

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