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Semana16
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martes
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SESIÓN
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46
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Segunda Unidad. Oxígeno,
componente activo del aire.
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contenido temático
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¿Cómo podemos predecir el enlace
que hay entre dos átomos? pág. 23
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Puentes de Hidrogeno
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Aprendizajes esperados del grupo
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Conceptuales:
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Magnitudes y variables físicas.
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Procedimentales
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Planteamiento de problemas,
formulación y prueba de hipótesis y elaboración de modelos con magnitudes y unidades
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Elaboración de transparencias
electrónicas y manejo del proyector.
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Presentación en equipo
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Actitudinales
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Confianza, cooperación,
colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
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Materiales generales
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De Laboratorio:
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Flexo metro, Balanza.
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Didáctico:
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Presentación, escrita electrónicamente.
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Desarrollo del
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Proceso
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FASE DE APERTURA
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El Profesor de acuerdo a su
Planeación de clase presenta la pregunta siguiente:
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¿Cuáles son los enlaces por Puente de
Hidrogeno y ejemplos?
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Cada equipo lee diferente
contenido sobre la misma pregunta.
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FASE DE DESARROLLO
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Después discuten y sintetizan el
contenido. Se preparan para mostrarlo
a los demás equipos.
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Para convertir las unidades se
les proporciona el nombre del convertidor de unidades mm para que lo
localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito.
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FASE DE CIERRE
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Los equipos presentan su información a
los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión
extensa, en la clase con el profesor, de lo
que se aprendió.
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Actividad Extra clase:
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Los alumnos llevaran la
información a su casa e indagaran los temas siguientes de acuerdo
al cronograma.
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Elaboraran su informe, en un
documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
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Evaluación
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Informe de la actividad enviada
a la plataforma MOODLE.
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Producto: Presentación del
producto, con las magnitudes y unidades correspondientes. Resumen de la
indagación bibliográfica.
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Actividad de Laboratorio. Tabulación y
graficas de longitud, masa y edad del
grupo. Indagación del programa gratuito mm convertidor de unidades.
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